右脳と左脳の違いとは?1,011人の脳を調べた研究と、タイプ論が消えない理由

右脳と左脳の違いとは?1,011人の脳を調べた研究と、タイプ論が消えない理由

左右の脳は、無数の線でつながっている。分かれているのは、はたらきの偏りだけ。
左右の脳は、無数の線でつながっている。分かれているのは、はたらきの偏りだけ。

腕を組んでみてください、という診断を見たことがあると思います。どちらの腕が上かで、右脳型か左脳型かがわかる、というやつです。

僕も、昔はそれを信じていました。

先に結論を書きます。人を右脳型・左脳型に分ける根拠は、見つかっていません

2013年に1,011人分の脳を調べた研究が、そのタイプ分けを否定しています。

ただし、否定されたのはタイプ論のほうです。左右差そのものは、実在します。

どこまでが本当で、どこからが作り話なのか。数字で並べます。

信じているのは、あなただけではない

2017年にアメリカで、一般の人3,045名・教育者598名・神経科学に多く触れてきた層234名に、脳の通説の正誤を答えてもらった調査があります。

講義の前71%が信じている講義で否定したあと約65%が信じたまま心理学系の学生30名。俗説を明示的に否定する講義をはさんで測った
その場で否定されても、ほとんど動かない。知識を足しても消えないのが、この通説の性質。

「右脳型の人と左脳型の人がいて、それが学習の差を説明する」の誤答率が、こうでした。

  • 一般の人 64%
  • 教育者 49%
  • 神経科学に多く触れた層でも 32%

日本でも同じです。心理学系の学生30名は、講義でこの俗説を否定したあとでも、なお約65%が信じたままでした。

知識を足しても、消えない。しぶといんですよね。だから、信じていたことは恥ではないです。

一般の人(3,045名)64%教育者(598名)49%神経科学に多く触れた層(234名)32%出典: 2017年・米国の大規模調査(脳の通説の誤答率)
「右脳型・左脳型が学習の差を説明する」を正しいと答えた割合。専門に近づいても3割が残る。

1,011人の脳を、7,266区画に割って調べた

2013年、7歳から29歳までの1,011人分の安静時の脳画像を調べた研究があります。灰白質を5ミリ刻みで7,266の区画に分け、その総当たりのペアで左右差を測ったものです。

1,011人分の脳画像7歳から29歳までの安静時7,266区画灰白質を5ミリ刻みで割り、総当たりで比較9 / 11左優位 / 右優位のハブ左に言語、右に注意の制御出典: Nielsen et al. 2013。左右差は局所の性質で、全脳の型とは一致しない1,011人分の脳画像7歳から29歳までの安静時7,266区画灰白質を5ミリ刻みで割り、総当たりで比較9 / 11左優位 / 右優位のハブ左に言語、右に注意の制御出典: Nielsen et al.2013。左右差は局所の性質で、全脳の型とは一致しない
総当たりで左右差を測った結果。ハブの偏りは見つかったが、人の型は出てこなかった。

出たのは、2つです。

ひとつ。左優位のハブが9個、右優位のハブが11個、ちゃんと見つかった。

左には言語、右には注意を制御する領域が入っています。左右差は、あります。ここは、本当です。

ふたつ。ただし、それは局所的な性質でした。

論文の結論はこうです。左右差は脳ネットワークの局所的な性質であって全体の性質ではなく、「より左脳型」「より右脳型」という全脳レベルの型とは一致しない。

つまり、部品ごとの偏りはある。でも、人ごとの偏りはない。

OECDも2007年の報告書で結論を出しています。創造性と右半球の活動に相関があるという科学的証拠は、実際のところない。そのうえで、優位半球で人を分類することを、科学的に極めて疑わしく、社会的に危険でありうると書いています。

では、何が本当に偏っているのか

実際に偏っているものを、4つ並べます。

強い右利き96%両利き85%強い左利き73%健常者326名を直接測った研究。数字は「言語が左半球優位だった人」の割合
利き手で言語の優位半球は変わる。ただし、左利きでも4人に3人は左半球優位。

① 言語は、左に寄る。

健常者326名を直接測った研究があります。右半球が言語で優位だったのは、強い右利きで4%、両利きで15%、強い左利きで27%。

裏返すと、左半球優位は96%・85%・73%。

左利きだから右脳型、ではないんですよね。左利きでも4人に3人は、言語については左半球優位です。

② 空間の把握は、右に寄る。

右半球の脳卒中のあと、およそ半数に半側空間無視が出ます。左側にあるものを、見落とすようになる症状です。

③ 顔の認識も、右に寄る。

④ 感情のこもった話し方の聞き取りも、右寄り。

ただし④には、ただし書きがあります。メタ分析の結論は「両半球が支配していて、右半球は相対的に特化している」でした。

この「相対的に」の一語が、本物の左右差とタイプ論を分ける線です。

タイプ論(否定されている) 実際の左右差(確認されている)
何の性質か 人の性質 脳の部位の性質
分け方 右脳型の人/左脳型の人 言語は左寄り、空間は右寄り
どちらかだけ働くか 片方だけ使う 常に両方が一緒に働く
個人差は タイプの差 つながり方の差

通説は、どこから来たのか

起点は分離脳の研究です。てんかんの治療で脳梁を切った患者を調べたもので、1981年にノーベル賞を受けています。

1972「西洋人は左、東洋人は右」という本。誤読と歪曲の累積1979絵の描き方の本で「右脳=創造性」が広まる1981分離脳の研究にノーベル賞。分かったのは脳梁の働き2017分離脳でも、知覚は分かれるが意識は分かれない1972「西洋人は左、東洋人は右」という本。誤読と歪曲の累積1979絵の描き方の本で「右脳=創造性」が広まる1981分離脳の研究にノーベル賞。分かったのは脳梁の働2017分離脳でも、知覚は分かれるが意識は分かれない
分離脳の研究が示したのは、脳梁の働き。性格の型ではなかった。

ここでわかったのは、脳梁が何をしているか。性格の型では、ありません。

広まりはじめたのは1972年の本からです。西洋人は主に左半球を使い、東洋人は右半球を使う、という主張が置かれました。OECDはこれを、既存の科学的知見の誤読と歪曲の累積である、と評価しています。

いまも「右脳を鍛える」を掲げる教材があります。僕はこれを詐欺とは書きません。効果がないことを示した研究も、見つからないからです。

言えるのは、この型の主張を支持する査読論文が見つからない、というところまで。

腕組みで診断する話も同じで、根拠になる査読済み研究は確認できませんでした。

左右差の正体は「つながり方」だった

同じ2013年に、右利きの男性62名の脳を、分離と統合という2つの指標で測った研究が出ています。

どっちを使っているか右脳型・左脳型。1,011人を調べても、この型は出てこなかったどうつながっているか分離と統合の度合い。これが言語能力と視空間能力を実際に予測したどっちを使っているか右脳型・左脳型。1,011人を調べても、この型は出てこなかったどうつながっているか分離と統合の度合い。これが言語能力と視空間能力を実際に予測した
この20年で入れ替わった、いちばん大きいところ。

わかったのは、左半球は自分自身とより排他的につながる、ということ。一方、右半球の視空間・注意の領域は、両半球と統合的につながる。

そして決定的なのが次です。この左右差の程度が、言語能力と視空間能力を実際に予測しました。

個人差は、あるんですよね。ただ、中身がちがう。それは「どっちを使っているか」の差ではない。「どうつながっているか」の差です。

能力は半球の持ち物ではなく、ネットワークの持ち物だった——ここが、この20年で入れ替わった一番大きいところです。

今日の話をまとめると

右脳と左脳に、違いはあります。言語は左寄り、空間と顔と抑揚は右寄り。

言語 → 左に寄る強い右利きで96%、強い左利きでも73%が左半球優位空間の把握 → 右に寄る右半球の脳卒中のあと、およそ半数に半側空間無視顔の認識 → 右に寄る同じく右半球側話し方の抑揚 → 右寄り両半球が支配し、右半球が相対的に特化している
確認されている左右差。どれも「相対的に」であって、片方だけが働くわけではない。

でも、人を右脳型・左脳型に分ける根拠は見つかっていません。1,011人の脳を調べても、そういう型は出てきませんでした。

だから「自分は右脳型だから論理が苦手」という説明は、根拠を失いました。逆に言えば、型のせいにしなくてよくなったということです。

今夜、3分だけ使ってください。「自分は◯◯型だから」と言って避けてきたことを、ひとつだけ書き出す。

やるかどうかは、明日でいいです。

脳の話を「潜在意識」の側から見たいなら、潜在意識と顕在意識の違いを先に読むと言葉が揃います。

出典・参考文献

  1. Nielsen JA, et al. An evaluation of the left-brain vs. right-brain hypothesis with resting state functional connectivity MRI. PLoS ONE 2013;8(8):e71275.
  2. Corballis MC. Left brain, right brain: facts and fantasies. PLoS Biology 2014;12(1):e1001767.
  3. OECD. Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science. OECD Publishing, 2007, ch.6.
  4. Knecht S, et al. Handedness and hemispheric language dominance in healthy humans. Brain 2000;123(12):2512-2518.
  5. Gotts SJ, et al. Two distinct forms of functional lateralization in the human brain. PNAS 2013;110(36):E3435-E3444.
  6. Dekker S, et al. Neuromyths in education. Frontiers in Psychology 2012;3:429.
  7. Macdonald K, et al. Dispelling the myth. Frontiers in Psychology 2017;8:1314.
  8. 八田武志ほか「神経科学の誤信念の修正は講義を通じて可能か?」人間環境学研究 2011;9(1):41-46.
  9. Pinto Y, et al. Split brain: divided perception but undivided consciousness. Brain 2017;140(5):1231-1237.

本文の数字は、すべて上の一次資料を開いて確認したものです。裏の取れなかった主張は、取れなかったと書いています。

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